Introduction
Première partie
Ouverture : repères éthiques et théoriques
Chapitre 1 : L'analyse, un projet de pensée
Qu'entend-on par « analyse » ?
Analyser quelles œuvres ?
1. Nos objets : œuvres « dominantes » et œuvres de danse contemporaine
2. œuvres textuées, œuvres gestuées
Qu'est-ce qui est politique en danse ?
1. Les œuvres comme foyers de débat
2. L'analyse comme projet politique
3. Instaurer une démocratie sensible
Chapitre 2 : État des lieux
L'approche systématique et sémioticienne
L'approche singulariste
Expérience du danseur, expérience du spectateur
Une diversité de descriptions
Lecture du geste et analyse : quelques exemples
Chapitre 3 : Pour une analyse esthétique
Corps du spectateur et perception
L'œuvre comme relation
Conclusion : des pratiques plutôt qu'une méthode
Deuxième partie
Outils et pratiques de l'analyse
Chapitre 1 : Expérimenter et structurer la perception
Éveiller la perception
SITUATION 1 : DÉCOUVRIR LES COMPOSANTES DE LA PERCEPTION
Développer un langage sensible
SITUATION 2 : FAIRE UN « PORTRAIT SENSIBLE »
Mettre en jeu le corps
SITUATION 3 : S'IMMERGER / PRENDRE DE LA DISTANCE
SITUATION 4 : ÉCRIRE SA DANSE POUR ENTRER DANS CELLE D'AUTRUI
Le carnet de danses
SITUATION 5 : CARNET DE DANSES : MULTIPLIER LES EXPÉRIMENTATIONS
Construire des trames d'analyse d'œuvres
1. La trame comme alternative aux grilles
2. Les analyses du geste utilisées comme des trames
3. Les trames implicites
4. Les trames schématiques
Une trame descriptive
Trame des adresses
En guise de conclusion…
Chapitre 2 : Une manufacture d'analyses d'œuvres
De la création vers la perception et l'analyse
Les cycles RSVP de Lawrence Halprin
Les SRPV de l'analyse d'œuvres
Scores, l'atelier des partitions pour le regard
1. Partitions systématiques
SITUATION 6 : LE
RUBIK'S CUBE EN PARTITION SYSTÉMATIQUE
SITUATION 7 : « LES 6 SENS »
SITUATION 8 : CLÔTURES
2. Partitions affectives et fictionnelles
SITUATION 9 : CULTIVER L'INTUITION ET L'AFFECT
SITUATION 10 : S'IMAGINER EN DANSEUSE
SITUATION 11 : FICTIONS
SITUATION 12 : UN ATELIER « REGARDÉCRIRE »
SITUATION 13 : FICTIONS ACTIVISTES
3. Partitions orientées
Approches historiques et esthétiques
Les relations musique-danse
Lectures politiques et sociales
SITUATION 14 : DIFFÉRENCE ET CHORÉGRAPHIE
L'atelier Resources
SITUATION 15 : ÉVITER LES RESSOURCES ?
1. Documentations sensibles (les traces de l'atelier Scores)
2. Accéder à l'œuvre (les « sources »)
3. Paratextes
SITUATION 16 : EXEMPLE D'ANALYSE : UNE LECTURE À PARTIR DE PARATEXTES (CHRISTIAN RIZZO)
Contextualisations
Références de l'œuvre
SITUATION 17 : UN EXEMPLE D'ANALYSE À PARTIR DES RÉFÉRENCES INTERNES :
FAUNE(S) D'OLIVIER DUBOIS
Composer une collection de ressources
SITUATION 18 : UNE COLLECTION AUTOUR D'UNE ŒUVRE : LIA RODRIGUES
SITUATION 19 : LA COLLECTION
BOJANA CVEJIC-ANNE TERESA DE KEERSMAEKER
Ressources et autorité
SITUATION 20 : LA PRIMAUTÉ DU TEXTE
SITUATION 21 : LA COLLECTION DANS L'ANALYSE :
ISABELLE LAUNAY SUR VERA MANTERO
L'atelier
Performance
1. Prendre soin des conditions matérielles de l'analyse
2. Définir une intention
3. Gestes de l'analyse et attitude dans l'analyse
SITUATION 22 : L'ATTITUDE SOUS-JACENTE À L'ANALYSE
L'atelier
Valuaction
Usages sociaux
Troisième partie
Usages sociaux
Chapitre 1 : Débattre avec les œuvres
Les ressources du débat
Débattre, partager, discuter : quelques exemples
SITUATION 23 : UN « ATELIER DU SPECTATEUR » MENÉ PAR P.G.
SITUATION 24 : UTILISER UNE « TRAME ÉMERGENTE », UN ATELIER AVEC I.G.
1. Débattre avec tous : l'égalité des intelligences
SITUATION 25 : DANSER LA DESCRIPTION : UN ATELIER MENÉ PAR ENORA RIVIÈRE
SITUATION 26 : LE COLLECTIF POUR TROUVER LES MOTS : UN ATELIER PAR NATHALIE HERVÉ
2. Conduire un atelier
Pratiquer la réception
1. Se préparer
SITUATION 27 : DU RÉPERTOIRE VERS L'ANALYSE, UN ATELIER AVEC P.G.
SITUATION 28 : DE L'ANALYSE VERS LE RÉPERTOIRE, UN ATELIER AVEC P.G.
2. Après coup
SITUATION 29 : UN « ÉTIREMENT DU SPECTATEUR », UN ATELIER AUTOUR DE LOUISE VANNESTE, AVEC P.G.
Chapitre 2 : Écrire sur les œuvres
La « critique d'art chorégraphique »
1. Un potentiel épistémologique
2. Un potentiel dialogique
3. Un potentiel spéculaire
La critique de presse
La sphère numérique et les écritures dérivées
Chapitre 3 : Geste et discours : les interactions entre performance et critique
Le regard critique comme matériau artistique
SITUATION 30 : QUELQUES EXEMPLES DE JEUX CRITIQUES
L'analyse comme performance
SITUATION 31 : SENSATIONNELLE
SITUATION 32 : RUNNING COMMENTARIES
SITUATION 33 : JEUX CHORÉGRAPHIQUES
L'accompagnement
SITUATION 34 : LE PACS. COMPAGNIE LADY ROCKS
Conclusions
Une égalité des savoirs
Une égalité des intelligences
Du collectif dans l'analyse d'œuvres
Techniques collectives / dévolution et activismes
Bibliographie
Généralités – Sciences humaines et sociales
Études en danse et esthétique
Sur l'analyse d'œuvres
Analyses d'œuvres chorégraphiques
Ressources numériques (sites d'artistes, blogs et autres)
Index des œuvres chorégraphiques
Index des personnes
Crédits iconographiques
Remerciements
